Qualitätsanforderungen

Dr. Helios Scherer, SchR, Fachbereich Fortbildung und Gemeinschaftsschulen

Die von uns verwendeten Kompetenzraster

• BoK
• ToK
• Partitur 9/10
• WBS

sind in identischer Zwei-Ebenen-Struktur aufgebaut, die folgenden Qualitätsanforderungen genügt:

Zwei Ebenen

1. Kompetenzraster-Karten mit Lernfeldern
   • Überschaubarkeit: Wenige Karten, hinreichend wenige Lernfelder
   • Begriffsklarheit: "Worum geht es und was sind die Aspekte?"
     
2. Kompetenz- und Steuerungsblätter
   • Beobachtungsvalidität: "Worin zeigt es sich und welche Ausprägungstiefen gibt es?"

Zwei Qualitätsanforderungen

1. Beobachtungsvalidität
   wird hergestellt, indem 
   • im Lernfeld des Kompetenzrasters jede  komplexe  Schlüsselkompetenz in ihre Aspekte zerlegt dargestellt wird und
   • auf der Ebene der Itemliste die beobachtbaren Voraussetzungen zu jedem einzelnen Aspekt aufgegriffen und für unterschiedliche Beobachter zweifelsfrei entscheidbar formuliert sind.
2. Steuerungswirksamkeit
   Die Items sind
   • beobachtbar: >> kommunizierbar,
   • kriterienorientiert: >> beurteilbar,
   • handlungsleitend: >> beratungstauglich und
   • operationalisiert: >> trainierbar.

Links:

• Handout (PDF)